I numeri si contano, ma non finiscono mai, il bambino li guarda e fa le facce strane.
Prova a impararseli, ma non gli entrano in testa: hanno forme svariate, chi è pieno di spigoli e chi non ne ha.chi è solo dritto e chi è solo tondo. Sono tanti e tutti diversi. Si somigliano e si ripetono, ma sono molti.
Li copia sulla pagina del suo quaderno dal libro dove sono scritti, ma ciò che ha copiato è molto diverso da quello che sarebbe dovuto essere.
Il bambino sbuffa come la locomotiva di quel vecchio treno che vede lì disegnata: “Uffa! Che pizza! Ma quando finiscono?!”
Vorrebbe partire per un posto dove non ci sono, ma come farebbe poi a contare le caramelle che gli hanno regalato ? E i gelati che finora ha mangiato? Chi gli direbbe è ora di giocare?
I numeri sono dappertutto, anche nelle candeline delle torte dei suoi compleanni che gli portano i regali.
Abbi ancora pazienza, vedrai che li riuscirai ad imparare.
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